英格兰学校中的“种族隔离”现象日趋严重。原因是白人家长一旦发现自己孩子的学校中少数族裔学生数量超过白人学生，便让孩子转学，开始了“白人大逃亡”。这是一个名为“社区凝聚研究所”（Institute of Community Cohesion）的智库机构的研究结果。
该研究所因此呼吁各地方政府应当考虑在一些城市内地区采取抽签形式分配学生的就读学校，以此来处理目前教育系统中愈发严重的“白人大逃亡”现象。
社区凝聚研究所对131个地区进行了研究，其中包括博尔顿（Bolton）、桑德兰（Sunderland）、奥尔德姆（Oldham）、伦敦西部的豪恩斯洛（Hounslow）以及布里斯托（Bristol）。
研究报告的结论是，这些地区的众多学校和学院都有不同程度的“种族隔离”现象。而当地证据显示，在过去几年中，这种现象普遍恶化。
家庭选择
报告指出：“这一方面反应出居住隔离的现状，但同时也是家长们的选择。尽管在我们组织的小组讨论中，许多人希望他们的孩子在多元的教育环境中学习。而家长们往往倾向于安全选择，即让孩子们同那些与自己家庭背景类似的孩子在一起。”报告补充说，有强烈的证据表明在一些地区的确存在“白人大逃亡”。
2005年成立的社区凝聚研究所旨在研究和推广社区关系。研究所政策主管尼克•约翰逊（Nick Johnson）同时也是这份报告的作者。他表示，在布莱克本的一所学校中，一旦非白人学生的比例超过60%，白人家长便说，他们不希望自己的孩子在学校里成为“少数”人群。
报告同时认为，有选择性的“隔离”让年轻人与不同背景的同龄人相处的机会减少。
抽签分配
因此约翰逊认为，地方政府应当考虑采取抽签的形式分配学生去哪所学校就读。布莱顿（Brighton）的一些学校已经开始试点这种方法。
约翰逊说：“如果在布莱克本、博尔顿或者奥尔德姆的学校采取类似的方法，对学校的组成将有巨大的影响。如果你接受在教育系统中所有形式的隔离都是错误的这一论点，那么就必须要采取行动。”
报告还发现，冷门学校有时会在短期内录取大量移民学生。报告中引述的一个例子显示，一所学校2005年底的白人学生比例为85%，而在紧接着的两个学期中，来自15至20个家庭的索马里学生被录取入学。
因此许多白人家长反应强烈，认为孩子同非英语为母语的学生一起学习弊端不少。到2006年9月，60名白人学生转学，而黑人和其他少数族裔学生的比例上升到45%。但仍有很多白人家庭选择继续留在学校。研究人员还发现，即便在同一所学校，不同族裔的学生课上、课余的交流也很少。
