美国一直是中国留学生申请的热门国家，近年来留学美国的留学生数量保持平稳增长，同时申请美国名校的学生越来越多。我们国家的教育体制培养出来的学生在考试方面能力比美国学生强，实际操作能力比美国学生弱。另外我们学生和国外学生还有很多不同，这也容易造成留学生去美国之后经常会遇到各方面的问题。
问题一：中国留学生语言考试分数高，但是实际应用能力差。在出国留学的准备阶段，学生花费大量时间精力去备考TOFEL，GRE，GMAT等考试，但在日常生活和学习中交流起来，还存在力不从心的情况。美国大学阅读量、写作量非常大，标准化考试未必能给学生充分准备。有一些学生来美国之后，学校要求学语言课程，但中国留学生面临家长、朋友和传统文化上的压力，急需成功，往往不屑于学语言，而希望早日进入“正规”学习。语言关没有过，好习惯没养成，后面学得很痛苦。很多留学生认为英语不过是一个工具，差不多就行。有个招生官员一语道破天机：这些语言技能欠缺的留学生“无法和美国社区的各种人有效交往，各种社会关系只能停留在表面”。
问题二：中国传统文化教育学生喜怒不形于色，泰山崩于前而色不变。所以中国留学生出国后表现的内敛和安静，很难融入美国学生的圈子。在国内，家长想象里的素质教育，如钢琴、书法、琵琶、跆拳道，不断增加学生认知和身体的负荷，在知识品种和数量上做文章，不去帮助学生培养出持续学习的习惯和个性化发展的路子。而且一些留学生和家长，不过是试图把中国日子搬到美国来过，不主动接触新文化环境中真正的精髓，这就很难融入美国环境。
问题三：中国留学生的自主学习能力和独立研究能力欠佳，在知识产权方面意识不强。首先缺乏被美国人接受的学习能力。很多受调查者认为中国留学生来美国后，对于学业上的诚信缺乏起码的认识，不知犯规的后果。很多学生使用了别人的资料，但根本没有意识到自己的不诚实。其次在学习风格上，中国留学生“来自一个强调死记硬背的系统”，不对老师提出质疑，也难以和教师在课堂外互动。大部分留学生欠缺“批判性分析”的能力，只想“听教授讲课，寻找‘正确’答案，而不是针对问题，思考不同的解决方案。”在测试上，中国留学生偏向“考试”，难以适应美国学校不同的测评方式，如小组一起做“项目”，做展示。我们自以为中国留学生学习好，这只是一个笼统概念，语焉不详。
中国留学生到了美国之后，因为文化背景，教育经历的不同，肯定会遇到不少问题。但是如果能提前了解到产生问题的原因，做好心理上的准备，就一定能降低问题的造成的影响。以上由诺思小编整理，如果您在留学过程中有任何问题，欢迎联系诺思留学咨询顾问。我们的网址是：www.promisingedu.com。
