就目前愈演愈烈的出国低龄化现象，有记者采访过出国后的小留学生们的学习和生活情况。结果并不像我们想象的那样，学生接受了美国初级教育，就能放下考试压力，融入当地的学生圈。
相信大多数把孩子在初高中阶段就送到国外留学的家长，都是为孩子能享受外国的教育环境，不用再承受国内巨大的学习压力。但实际上就统计数据显示，大多中国中学生到国外留学后，还是围绕着成绩这个目标转，而很少参加课外活动。国外学校一致认为中国学生很用功，有特别优秀的数学和科学成绩，但他们总是埋头读书，很少主动参加课外活动。目前，在美国留学的大多数中国学生的普遍情况是：努力学习就是在美国高考（SAT）中取得好的成绩，以期能上一所好的大学。中国的学生到了美国，并没有放松学习的压力，仍是把目标定在成绩上，学生任然没完全摆脱中国式的教育方式。而中美之间最大的差异在于，在美国申请的最后结果并不重要，关键在于学习的过程，而中国，学生学习的目标和结果高于一切，而忽略了过程的重要意义。所以，这也是为什么，近几年常常爆出这样的冷门，托福105分、SAT2250分却被前20名大学拒绝，而托福100分，SAT1900多却申请到斯坦福大学。实际上，要申请到美国顶尖大学，除了有出色的功课表现（GPA），良好的SAT（美国高考）成绩外，还要有突出的课外活动表现，以及因此而得到的老师中肯的推荐信。在美国，中学教育很重要的一点是挖掘每个学生原生态的潜力，然后顺势推进，学生的潜力自然而然到了一定时间段，在一定地点火山口必然会爆发。
综上所述，不论在美国留学还是在国内读书，其实对同学们最有帮助的就是个人能力的提高。这不仅仅指学习能力，而是指获取知识，独立思考，与人相处，自我反思等等方面的全面能力。学生应该在自己人生中最佳的学习时间，就注意培养自己各方面的能力，这样，才能在今后的生活中受益不尽。以上由诺思小编整理。如果你在申请留学的过程中有任何问题，欢迎联系诺思留学咨询顾问。我们的网址是：www.promisingedu.com
