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英国调整留学生毕业找工作政策

作者:Susan 来源:中华博硕网 2009-7-21
热门关键字:毕业 工作 政策  
导读:英国调整留学生毕业找工作政策,对于紧缺行业学生——无需申请续留一年。 昨天,来沪进行交流访问的英国高校大学评估委员...
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英国调整留学生毕业找工作政策,对于紧缺行业学生——无需申请续留一年。

昨天,来沪进行交流访问的英国高校大学评估委员会主任、英国布鲁内尔大学校长Steven Schwartz向记者透露,英国有关部门正在调整留学生毕业后在英国逗留找工作的政策。随后,记者从英国内务部得到确认,从今年夏天起,在英国学习科学和技术的某些专业的海外留学生,将被允许不需要再向移民部申请签证就能在英国继续逗留12个月找工作。该政策的确切实施时间将在近期公布。其他留学生若想毕业后在英逗留则需获得工作许可。

据介绍,留学生获得工作许可必须要有英国的雇主为其申请。铁路工程、建筑桥梁工程、运输高速公路工程、一些特殊领域的医生、保健行业、护士和助产士、保险精算师、民用航空许可飞机工程师、英格兰教师以及兽医等行业的雇主在为雇员申请获得工作许可时将获得优先考虑。

英国内务部还特别指出,这些紧缺行业的名单将经常更新,因此必须以最新的名单所提供的职业为准。如果雇主所在的行业没有被列在紧缺行业的名单上,雇员则很难获得工作许可。除非雇主能够证明其已经刊登了广告招聘启事,但没有英国或欧盟本地的居民前来应聘,或者是这些应聘者不符合要求,只能招聘外国人,这种情况下留学生才有可能得到工作许可。通常情况下,如果留学生有在英国学习的许可,并在英国获得了学位,在雇主为其申请工作许可的时候可以不必离开英国。但在一些情况下,部分学生即使有雇主已经在为其申请工作许可,也可能被要求离开英国,此时,留学生可以向其雇主咨询,并获得移民部门专家意见,然后决定是否能合法地在学业结束后留在英国。

1年制硕士不是最好选择昨天,晨报记者采访了Steven Schwartz校长,和陪同的布鲁内尔大学宋永华教授。Steven Schwartz校长曾任教于澳大利亚昆士兰大学等多所大学。2003年4月,他被指定领导一个全国性的工作小组制订大学的入学方针,最后的提议应该在2004年5月提交给教育和技能部长。宋永华教授当年则是最早、最年轻的获得英国大学终身教授的中国人。两位回答了目前中国留学生比较关心的问题。

记者:英国目前最缺哪一方面的人才?宋:目前英国最缺的是护士、中小学教师和工程师。中国留学生在选校选专业时,应该先考虑自己今后是回国发展还是留在英国发展,国内外的人才需求是很不一样的。例如很多中国学生到英国学工商管理,但在英国,本地的此专业人才已经很多了。中国留学生学的专业非常集中,比如工商管理、经济和IT,而学工程、医疗卫生、数学等专业的很少。

记者:现在在国内大学毕业的学生,去英国留学多选择攻读1年制的硕士学位,他们好找工作吗?宋:在英国,获得博士学位的留学生大部分能找到工作,但是本科和研究生就比较难。英国的1年制硕士和国内大学的硕士是有区别的。英国本国的学生中,一流的学生不是选择工作就是硕博连读,而读1年制硕士的,是那些本科期间成绩不是很理想但又想继续深造的学生,或是工作后想继续充电的人。我认为中国留学生不妨在获得一个硕士学位后再读一个硕士学位,复合型人才比较有竞争力。

记者:您认为中国留学生在留学过程中还有什么不足?Steven:中国学生总的来说表现非常优秀,在拿奖学金的学生中,大多都是中国学生。但是,中国学生学习太用功,很少参加别的活动。我认为,不管是留学生,还是英国本地学生,学会和不同文化背景的人打交道、进行合作都是非常重要的,很有利于今后的就业。

记者:在名牌大学的一般专业和一般大学的名牌专业之间的选择上,中国学生往往倾向于前者,你怎么看待这个问题?Steven:在中国的情况我比较难说,但是在英国,人们肯定是以专业为重。有的学校的综合排名并不是很靠前,但某一学科却是数一数二的,建议以学科排名为选择的主要依据。宋:很多中国学生在选择学校时往往会参照各种排名。在英国,这种排名很多,学生要注意的是,各种排名的评价标准都不一样,如学校硬件、研究生人数、师资等。我个人向大家推荐两个排名,一个是英国科研评比,该评比每5年一次,5分制,评估成绩将影响各学科所获得的投入;另一个是教学质量评比,该评比非常严格,6名评估专家会到学校来住一周,听各门课程。另外,给中国学生一个小提醒,英国的大学生源情况也是不平衡的,由于南部大学地理位置比较优越,比较受本国学生青睐。而北部的学校,有的虽然排名很前,但生源相对要少些,申请这些学校成功率可能会高些。

记者:现在国内低龄化留学趋势越来越明显,您如何看待这一社会现象?宋:首先,我不赞成低龄化留学。如果一定要送年龄比较小的孩子出去,那就选择管理严格的私立中学,但这需要相当强的经济实力。一般的中学管理比较松,孩子容易受周围环境的影响。

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