最近，有关是否应该简化A-Level考试的话题，在英国教育界引起了关注。英国政府方表示应该简化A-Level考试，他们认为这一阶段的考试过多，导致学生考试压力过重，而英国的大学方代表则认为，不应该简化A-Level，因为这是大学集中科学筛选合格学生的重要途径。
据了解，依照英国现行的中学考评制度，学生在结束高中学业报考大学前，16岁须通过GCSE考试，17岁进行AS-Level，18岁A2考试；AS-Level和A2考试的综合成绩成为A-Level成绩。而根据英国最新教育改革计划，从2017年开始不再把AS-Level考试的成绩与最终A-Level的总成绩挂钩，使得A-Level考试变为类似于标准高中毕业考试一样的单一考试。
就此话题，英国剑桥大学招生办的麦克•索维尔（MikeSewell）指出，现行考评制度在A-Level考试前会先给学生一次AS-Level考试的机会，也就是类似于模拟大考，可以让学生大概知道自己的实际水平与差距，也可以在其后的大学报考时作出更加实际的判断与选择。索维尔重复强调说，有些成绩或许够不上牛津、剑桥但是可能还可以的学生，如果不现实地申请四个顶尖大学而最终全部落选，“那他们最终去哪里读书呢？”他指出，让一个年轻人在考学时因为不切实际的申请而遭到接二连三的打击是“十分残酷”的事情。他还指出，一旦依照该计划取消AS-Level预考，很多学生会依照初中16岁时GCSE考试的高分而不切实际的自我评估，错误地过高瞄准，以至最终失望、后悔、自信遭受打击。他还同时指出，除学生自身将经历上述失落外，顶尖大学也将因为受到过量的报名申请而为处理大量不合格的申请而浪费大量时间和人力物力。
而英国政府方面主持修订教育改革方案的官员则坚持认为，A-Level学业中考试过多，使得学生为准备考试浪费大量原本可以专注于学习的时间，得不偿失。政府教改主张认为，恢复一次性“高考”，并提高A-Level的考试难度，将最终恢复和提高英国中学教育的标准与水平。
